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摘要:
思想品德课教师应多角度创设生活化情境,引导学生参与体验、思考和感悟,在情境创设中晓之以理,在活动体验中践之以行,在探究实践中提升素质,构建思想品德生态课堂,有效地激发课堂活力,提高课堂实效,真正落实思品课程的德育功能。
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文献信息
篇名 创设生活情境强化生活体验
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 思想品德 课堂教学 生活体验
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 【政史地教学】
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 3226字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶禄文 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
课堂教学
生活体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
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