幼儿园课程适宜性的实现策略

• 作者: 吴玲 王倩倩
• 来源期刊: 江苏幼儿教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程适宜性 推进策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

建立适宜的幼儿园课程,要义是满足幼儿需要,贴近幼儿生活,符合时代趋势。当前,我国幼儿园课程不适宜表现在组织形式偏重目标导向、内容设置脱离生活和学习方式不符合幼儿年龄特点等方面。幼儿园课程适宜性的实现,要求教师充分准备、具有整合思维,采取开放模式等策略进行有效推进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲	安徽师范大学教育科学学院	115	395	10.0	18.0
2	王倩倩	安徽师范大学教育科学学院	5	0	0.0	0.0