中学生日常行为规范的量化管理——探索班级管理模式的新思路

• 作者: 方学军
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 量化管理 日常行为规范 班级管理模式 家庭教育 教育理念 分班 家庭结构 班级工作 教育体制 考评细
• 年，卷（期）: ahjy_2014,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】2012年9月,我被任命为701班班主任。接手701班后,我才意识到:虽然我校是平均分班,但由于家庭结构及家庭教育上的差异,造成每位学生个性差异很大。且目前的教育体制提倡尊重学生,引导学生,服务学生的教育理念。在这种教育理念之下,班级管理既要了解学生的习惯,还要了解他们的家庭情况。这给班主任的工作带来了极大的挑战。701班有36人,有些学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方学军		1	0	0.0	0.0