PBL 和 LBL 教学法在社会医学教学中的比较研究

• 作者: 周驰 张萌 汪胜 王小合 赵发林 黄仙红
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: PBL LBL 社会医学 比较研究
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 471-472
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2014.04.047

摘要

通过比较PBL法与LBL法在社会医学课程的教学效果，发现PBL组学生成绩、对教学方法和本课程的满意度均高于LBL组，因此PBL教学法能有效提高社会医学课程的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄仙红	杭州师范大学医学院	74	435	11.0	16.0
2	王小合	杭州师范大学医学院	111	1146	20.0	30.0
3	汪胜	杭州师范大学医学院	49	706	15.0	25.0
4	赵发林	杭州师范大学医学院	17	113	6.0	10.0
5	张萌	杭州师范大学医学院	45	202	8.0	12.0
6	周驰	杭州师范大学医学院	39	142	7.0	11.0