如何成就好课：一致性地思考目标、评价与教学

• 作者: 张菊荣
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 好课 学习目标 评价任务 教学活动
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: C42

摘要

评价一节课是否为好课,应根据学生的学习信息而不是根据教师的表现。而要催生符合好课要求的学习信息,必须一致性地思考学习目标、评价任务与教学活动。学习目标的研制是好课的核心问题,评价任务的设计应指向目标、先于教学设计进行,教学活动应嵌入评价任务,从而实现目标、评价与教学三者的一致性,最后成就好课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张菊荣		46	8	1.0	2.0