初高中数学衔接阶段教学策略研究

• 作者: 陆琳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 有效衔接 教学策略 教学内容 初中数学 数学教材 高中教师 学习困难
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高一数学教学首先遇到的就是初、高中数学如何有效衔接的问题.自从新课标实施后,初中数学的教学内容无论是从量述是从难度来看,都减少了不少,而高中数学教材的难度和要求都有所增加,我们高中教师如果从高中的课标要求实施教学,往往会导致相当一部分学生步入高中不适应高中数学教学,出现学习困难,那么如何做到有效衔接呢？本文就此话题进行简单的探讨,望能有助于教学实践.

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1	陆琳		3	0	0.0	0.0