42所院校三年制临床医学专业课程设置分析

• 作者: 刘国良 崔明辰 王建国 王福青
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设置 课程改革 分析
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.05.123

摘要

为了了解医学专科教育临床医学专业课程设置状况,更好地推进课程改革和专业建设,收集国内42所院校的三年制临床医学专业课程设置方案,对其课程结构、学时分布、开设课程门类进行统计分析,提出该课程设置总的特点为:选修课比重在增加;人文社科学选修课程普遍开设;课程设置向“小课程”方向发展;各校课程设置标准不一、结构不一、学时多少不一、课程门类不一,需要完善课程设置方案,构建合理的课程体系.这些对于各兄弟院校课程设置方案乃至人才培养方案的制订具有借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔明辰		75	275	9.0	11.0
2	王建国		67	278	10.0	11.0
3	王福青		50	177	7.0	10.0
4	刘国良		40	124	6.0	8.0