信息技术环境下网络课程多元化评价模式的研究与实践

• 作者: 刘三星 龚以峰
• 来源期刊: 智能计算机与应用
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 多元化 评价模式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 98-99,103
• 页数: 3页
• 分类号: TP311
• 字数: 3119字
• 语种: 中文

摘要

本文从一个全新的角度评价基于信息技术环境下的网络课程.针对不同的评价者的特点设计体现网络课程质量的要素,最终形成一整套全面的评价模式.该模式兼顾了专家和使用者的意见,对网络课程的各个方面进行了较为有效的评价.这里多元化评价是指对网络课程内容和活动的综合评价,包括定性评价和定量评价的综合.评价后作者根据评价信息对网络课程进行修改和调整,实现网络课程的质量不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘三星	肇庆市工业贸易学校信息技术科	30	24	3.0	3.0
2	龚以峰	肇庆市工业贸易学校信息技术科	3	0	0.0	0.0