浅谈物理教学中辩证唯物主义观的培养

• 作者: 敖彬
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 历史过程 切割磁感线运动 入射光线 反射光线 平行光 光密介质 光疏介质 折射光线 太阳光照 极限频
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】物理学的产生和发展是遵循着人们认识自然界的普遍规律。在人类认识自然界的过程中,物理学中每一个规律的发现,大都是从感性认识开始,再上升到理性认识,建立理论,然后再回到实践中加以检验而逐步确立的。但是在物理学的教学中由于时间的限制,不可能也没有必要对每一个物理量或物理定律都介绍人们的认识历史过程。而只能抓住典型章节或典型问题作示范性讲述,起到以点带面的作用。比如力学中动量及动量守恒定律,电学中电磁感应,光学中光的本性,都有辩证唯物论的知

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1	敖彬		4	0	0.0	0.0