“难忘课堂”的文化意蕴与操作要义

• 作者: 姚天勇 陆军
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: “难忘课堂” 文化意蕴 操作要义
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G632

摘要

＂难忘课堂＂是江苏省南通中学德育领域＂难忘教育研究＂向课堂教学延续和深化的必然。＂难忘课堂＂是贯穿智慧与情感的文化课堂,是教学目标和智情发展圆满实现的课堂,其操作要义包括＂问题引领、自主探究、互动合作和知情融合＂等几个方面。追求课堂的＂无痕＂、＂无意＂和＂无为＂是＂难忘课堂＂的文化观照。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆军		105	261	9.0	14.0
2	姚天勇		22	27	1.0	5.0