护理学基础课堂教学改革实践研究

• 作者: 沈勤 王俊杰 蔡华娟 裘兴梅 马小琴
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.05.085

摘要

目的 探讨课堂教学改革在护理学基础教学中的效果.方法 将2012级75名护理本科生分为实验组38名和对照组37名.实验组采用模拟情境病例、学生情商培养、培养学生小老师的小组合作学习等课堂教学环节改革,对照组采用讲授教材内容为主的教学,课程结束比较两组的护理学基础成绩,并发放自制调查问卷了解学生对课堂教学改革的评价.结果 实验组学生护理学基础成绩高于对照组,两者差异有统计学意义(P＜0.01),两组学生考核成绩各等级分布人数比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理学基础课堂教学实施改革,有利于提高学生的学习成绩及综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈勤		109	997	18.0	27.0
2	裘兴梅		33	98	6.0	7.0
3	马小琴		121	788	14.0	20.0
4	蔡华娟		36	180	8.0	12.0
5	王俊杰		73	779	15.0	26.0