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ESP理论指导下的高校英语教师自我发展探析
ESP理论指导下的高校英语教师自我发展探析
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摘要：
目前，我国大学英语教学的重心正由EGP向ESP发展，即从一般用途英语转向专门用途英语转变，ESP课程逐渐成为21世纪高校英语教学的主流。在ESP理论指导下高校英语教师结合自身特点，教学与科研相辅相成，不断提升自我。
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | ESP理论指导下的高校英语教师自我发展探析 | ||
| 来源期刊 | 河北民族师范学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | ESP理论 高校英语教师 自我发展 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | 教育?教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-105 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | H31 |
| 字数 | 903字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
河北民族师范学院学报
主办单位：
河北民族师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-3763
CN：
13-1414/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省承德市开发南区高教园区
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
3291
总下载数（次）
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