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摘要:
我的作文教学主张是"让学生和作文一起成长"。目前,很多人认为作文教学就是让学生学习"作文"——掌握作文技能,能够写好作文。我觉得作文教学的宗旨应以作文功能为逻辑起点,关注作文对人的影响:作文是人类对自我生命世界、社会生活和自然世界改造的表达形式,是人类文明得以传承和创新的主要载体;作文是人类表达自己认识和思想的文化形态,是让人的生命得以发展的精神养分。作文教学不只是学习作文,还应通过作文滋养人的生命,并促进作文的成长。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生和作文一起成长
来源期刊 写作:高级版 学科 教育
关键词 作文教学 成长 学生 人类文明 生命世界 人的生命 社会生活 文化形态
年,卷(期) xz_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建成 88 21 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
成长
学生
人类文明
生命世界
人的生命
社会生活
文化形态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
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