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摘要:
在小学数学教学中,在恰当的教学时机,如教学的重难点处或学生思维的疑难处,选择使用多媒体辅助教学,不仅可以突破教学的难点,提升教师的教学效率,同时可通过多媒体特有的优势,促使学生积极快乐地学习数学知识,达到教学相长的目的。
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例谈多媒体技术与小学数学教学的有效整合
多媒体技术
小学
数学教学
小学数学教学中多媒体的有效运用
小学数学
信息技术
多媒体
刍议多媒体在小学数学教学中的有效运用
小学数学教学
多媒体
有效运用
小学数学教学中多媒体的有效运用
多媒体
小学数学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 优势利导 有效运用——谈多媒体技术在小学数学教学中的整合
来源期刊 浙江教育技术 学科 教育
关键词 小学数学 多媒体教学 有效运用
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G623.5
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1 杨柳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
多媒体教学
有效运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
出版文献量(篇)
2243
总下载数(次)
26
总被引数(次)
1602
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