小学科学教学60年

• 作者: 潘洪建
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学自然教学 小学科学教学 教学改革 60年
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G622

摘要

建国60多年来,我国的小学自然、科学教学改革经历了＂中国化探索—教育革命—引进与尝试—教学实验研究—教学建模＂阶段。小学自然教学在教学方法、教学模式、教学评价等方面进行了一些改革与探索。小学科学教学的发展趋势为：以科学素养形成为核心,着力培养学生的探究能力和创新精神;追求教学生活化,强化教学内容与生活的联系;优化教学方式,拓展教学空间;加强信息技术与教学的结合;追求教学方法与模式的特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洪建	扬州大学教育科学学院	138	802	16.0	23.0