科学教育的审视与思考

• 作者: 褚慧玲
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 美国K-12年级科学教育框架 科学教育 国际教育评估
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 国外教学
• 页码范围: 76-77,49
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

2011年7月,美国颁布了《K 12年级科学教育的框架:实践、交叉概念以及核心观念》,围绕《框架》研制出新一代科学标准.新一代的科学标准,认为一个懂科学的人应该理解并运用每一个主要科学学科中的核心思想,而且也应该在科学工程及重要概念方面有一些实践经验,在学业表现预期目标中将“框架”中所有的学科核心思想都包括在内,学业表现预期目标希望可以传达一种将三个基础中的内容结合起来的“大想法”,所有学生根据达到标准中学业表现预期目标获得相应的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚慧玲		31	113	6.0	9.0