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摘要:
中国的儿童到学校里去,不是求学,也不是读书,而是识字。大人看到初入学的小孩子总是问他:“你识了几个字?”小学生从第一天到学校里,就是识字。从小学升入中学,还是翻字典,问先生,努力识字。即使在大学里,还免不了有识字的工作,已经识了多少字呢?中国究竟有多少字?识多少才够用?
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 你识多少字
来源期刊 出版视野 学科 教育
关键词 小学生 识字 学校 中国 读书 孩子 入学 中学
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
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学校
中国
读书
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入学
中学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
出版视野
双月刊
重庆市渝中区长江二路205号
出版文献量(篇)
3184
总下载数(次)
4
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0
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