《爱弥儿》社会状态下教育思想的分析

• 作者: 陈翔燕
• 来源期刊: 华中人文论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 爱弥儿 社会状态 教育思想
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

《爱弥儿》是法国著名启蒙思想家卢梭的经典教育著作。他认为教育的最终目的就是培养自由人,而教育就是一个走向自由的过程。这个过程最终化解了自由状态下自然人和社会状态中文明人的矛盾,人们既获得天赋的自由又摆脱了社会的异化作用。本文重点分析在社会状态下卢梭教育思想的相关问题,主要从自由状态过渡到社会状态、社会状态下教育的实现路径以及实现社会自由后的反思这三方面进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈翔燕	华中师范大学马克思主义学院	3	0	0.0	0.0