CPBL 在病理生理学教学应用中的探索

• 作者: 李国熊 林耀发 瞿欢佳 陈维亚
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 教学方法 CPBL
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 473-474
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2014.04.048

摘要

以案例-问题为基础的学习法（ Case-Problem Based Learning ， CPBL ），是以问题为基础的学习法（ Problem-Based Learning ，PBL ）的延伸。将CPBL教学法应用于病理生理学教学中，可行有效，能同时提高学生与教师的素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈维亚	杭州师范大学医学院	19	64	4.0	6.0
2	李国熊	杭州师范大学医学院	38	88	5.0	8.0
3	瞿欢佳	杭州师范大学医学院	6	10	2.0	3.0
4	林耀发	杭州师范大学医学院	1	2	1.0	1.0