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摘要:
文字是记录语言最基本的工具,识字是学习书面语言的工具,而掌握语言则是人的发展的基本保证。对于低年级的孩子来说,识字是他们学习的重点,识字是阅读与写作的基础,识字能促进语言、思维的协调发展。所以,作为语文教师,采用具体的识字教学方法来激发低年级孩子学习识字的兴趣尤为重要。
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激发
低年级
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识字方法
学习兴趣
自主
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 激发低年级学生识字兴趣促其成长成才
来源期刊 成才之路 学科
关键词 小学 识字 低年级 成长成才
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 才 识 CAI SHI -- 能力培养
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号
字数 2136字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建伟 1 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2010(2)
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2014(0)
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  • 二级参考文献(0)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
识字
低年级
成长成才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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