影响中国学生英语口语学习的因素分析与改进策略

• 作者: 华敏 罗子倩
• 来源期刊: 华中人文论丛
• 学科: 文学
• 关键词: 英语口语 动机 任务型教学法 母语 年龄 影响
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

英语口语已经成为英语学习和测试中最重要的标准之一。然而,中国学生英语口语学习的情况不容乐观,在使用英语口语中屡屡出现错误。虽然英语口语学习很重要,但中国学生还没有给予足够的重视。中国学生普遍缺乏英语学习的主动性,很少对英语以及英语口语表达感兴趣。本文从学习动机的因素、英语教学的因素以及学习环境的因素出发,详细阐述了影响中国学生英语口语学习的三大因素。同时也从分清学生学习英语口语的动机,改进英语口语教学方法和改善英语口语学习环境等方面对中国学生英语口语学习提出了相关改进策略。其中,任务型教学法将会是中国学生英语口语学习的改进重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华敏	武汉纺织大学外国语学院	7	3	1.0	1.0
2	罗子倩	武汉纺织大学外国语学院	1	0	0.0	0.0