认知行为疗法在学困生转化中的应用

• 作者: 秦涛 韦耀阳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 认知行为疗法 学困生 认知改变
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

认知行为疗法在学困生转化中能够取得较好的效果，具体应用中首先要和学困生建立良好的师生关系，其次发现并采用认知疗法中的认知改变技术来改变学困生在学习中存在的错误认知，再次采用认知行为疗法中的行为技术改变学困生的学习行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦耀阳	武汉大学教育科学学院	21	59	5.0	6.0