PISA阅读测试对我国初中语文阅读教学的启示

• 作者: 许晓放
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: PISA阅读测试 阅读素养 初中语文 阅读教学 启示
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 59-61,62
• 页数: 4页
• 字数: 5902字
• 语种: 中文

摘要

PISA阅读测试作为国际性的大规模学业评价，有完整的评价框架和系统的评价标准，不仅体现出时代对人才发展的需求，而且诠释了“阅读即生活”的真义。 PISA阅读测试使教育者以全球性的视角比较本国与他国母语教育的区别。美国的母语教育在一定程度上是符合PISA阅读测试对阅读素养培养的需求的，而我国的母语教育与之相比在课程标准、教学方法、教学评价上表现出了一些不足。因此，有必要从阅读教学理念和实际课堂教学层面上做出一定的改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓放	湖北大学教育学院	4	21	2.0	4.0