培智专业学生专业认同感的调查研究

• 作者: 魏婷婷
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 培智专业 专业认同感 学生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 4067字
• 语种: 中文

摘要

通过对培智专业学生认同感调查得出：学生的专业认同感整体水平中等偏上，其中：①情感认同水平较高。学生的专业兴趣以及对专业发展前景处于较高水平。②专业投入中等偏上。但是学生的学习积极性以及对相关活动的关注程度都随年级的升高呈下降趋势。③教学认同水平整体较高。在“教师教学满意度”上，差异显著。④职业认同水平较低。社会认同及工资待遇对学生就业影响较大。文中从社会因素、个人因素、学校因素和职业因素四个方面做出分析，并给出提升培智专业学生专业认同感的针对性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏婷婷		10	17	2.0	4.0