案例教学法在现代控制理论课堂教学中的应用

• 作者: 李武 荣军
• 来源期刊: 电子技术
• 关键词: 现代控制理论 课堂教学 案例教学 仿真
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 电子技术教育
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 1323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0755.2014.11.021

摘要

在现代控制理论课堂教学中，对状态反馈极点配置的教学内容，理论性比较强，授课内容也比较空洞。如果单纯的采用常规教学方法，对学生吸引力不大，学生学习兴趣也不高，导致学习效率低下。针对此种现象，笔者将案例教学法引入课堂教学中，通过对典型二阶系统状态反馈极点配置问题的讲解，最后通过计算机仿真软件对结果验证说明，能够加深学生对课堂理论知识的理解，听课效率明显好于常规教学方法，值得在高校课堂上广泛推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣军	湖南理工学院信息与通信工程学院	136	524	10.0	15.0
2	李武	湖南理工学院信息与通信工程学院	59	404	11.0	17.0