对《吆喝》一课教学的再思考

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 华中人文论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 精神家园 教学策略 阅读教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

针对《吆喝》的教学设计以及实录中出现的诸多雷同现象,本文从教师与教学,文本与教学的角度进行了分析,提出教师要积极构建学生的精神家园,倡导多种多样的教学理念和教学策略,善于挖掘课文的亮点并积极实施高效教学的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅	陕西师范大学附中语文组	20	20	2.0	4.0