多学科联系在运动解剖学教学中的应用

• 作者: 朱蔚莉
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 运动解剖学 多学科联系 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4218字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.02.030

摘要

在体育院校的运动解剖学教学过程中,应该适度地与多学科知识如超声医学、生理学、计算机数字技术、运动创伤学和表面解剖学进行联系.由于不同学科对人体结构的描述采取了不同的观察视角,因此,这种多视角的观察方法,对于展现、补充和理解传统的运动解剖学教学内容,有着其积极的一面,因此,这样的结合不同学科的特点能使学生全方位地理解把握人体结构,降低了课程的教学难度,增强了学生的学习兴趣,从而提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱蔚莉	首都体育学院运动科学与健康学院	25	133	7.0	11.0