浅议小学英语学困生的成因及转化

• 作者: 赵放心
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、小学英语学困生的成因 所谓英语学困生是指智力正常,但在英语学习的过程中,学习效果低下,学习困难而达不到规定学习要求的学生.我在小学英语的教学实践中,共总结出以下三个因素:家庭因素、学校教育因素和自身因素. 1.家庭因素 (1)家庭环境因素 学生所受教育的重要部分是由家庭教育来完成的,家长对孩子的教育起着引导和示范的作用.然而部分家长由于自身教育的层次比较低,自身对英语知识的掌握比较有限,因此很难对子女进行有效指导.更有甚者,有的家长还对孩子灌输“小学英语无所谓,初中英语重新学”的错误思想,长期接受这样教育熏陶的孩子,英语学习随心所欲,英语成绩自然很不理想.

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1	赵放心		2	0	0.0	0.0