广州农村小学英语词汇读记策略的实证研究——基于英语拼读法教学理论

• 作者: 文辉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学英语教学 农村小学生 英语词汇记忆 读记策略 词汇测试
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 105-108,118
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

文章旨在实证研究广州农村小学英语词汇读记策略,为小学英语词汇学习提供教学参考意见.通过对168名小学生采取实验班和控制班进行读记策略对比研究,并对实验班和控制班小学生进行词汇测试和英语词汇认知反应调查.结果证明:(1)大部分小学生对英语词汇认知方式为认为词汇记忆是“有意识”的加工;(2)使用读记策略实验班词汇测试成绩显著(P＜0.05)高于控制班.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文辉	西南科技大学外国语学院	12	47	3.0	6.0