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摘要:
实施自然教育.旨在引导儿童在自然的教育状态下自主获取知识,自由充分发展个性,在自然和谐的环境中健康成长。我校具有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。百年办学,秉承“朴实笃学”思想,培养了经济学家孙冶方等大批人才。实施自然教育,就是要构建自然和谐的学校教育生态。形成校本素质教育特色。自然教育是对教育本质的回归,是学校内涵发展的选择。
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影响
内容分析
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文献信息
篇名 自然教育标准
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 自然教育 教育标准 学校内涵发展 自然和谐 办学历史 获取知识 发展个性 文化底蕴
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-26
页数 6页 分类号 G40-012
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研究主题发展历程
节点文献
自然教育
教育标准
学校内涵发展
自然和谐
办学历史
获取知识
发展个性
文化底蕴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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