精益求精,追求高效——以《三国鼎立》为例

• 作者: 周云华
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 评课 三国鼎立 定位 设计 生成
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-43
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

近日,笔者有幸观摩了江苏省初中历史基本功大赛,并同与会的专家就大赛赛况进行了广泛的交流,就大赛所反映出的初中历史教学在定位、设计、生成等方面存在的一些问题进行了探讨.之后,笔者又组织了省内沿江六县市的同题异构活动,六位教师围绕新授课《三国鼎立》各展所长,可圈可点处颇多,也有一些值得商榷之处.本文旨在依托《三国鼎立》的教学实例,从听课的角度,尝试着对上述三方面的问题进行剖析、解答,并求教于大家.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云华		46	60	4.0	5.0