医学专业学生对《生物化学》课程授课要求问卷调查

• 作者: 冯波 郑凯迪
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 生物化学 问卷调查 教学内容
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 292-294
• 页数: 3页
• 字数: 3371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.02.074

摘要

目的 深入了解医学专业学生对<生物化学>课程的授课要求,以便能够因材施教.方法 通过问卷调查的方式,调查学生们学习<生物化学>的目的 、影响学生听课的因素、学生对成绩评价方式、教师讲课方式和内容、课外知识补充及对学生参与课堂讲解的看法.结果 43.0%(49/114)学生学习<生物化学>是为了应付考试,学习动力不足,尽管考试是评价成绩的最好方式;70.2%(80/114)学生喜欢教师上课时轻松讲解;72.8%(83/114)学生希望教师的讲解详略得当;91.2%(104/114)的学生认为应适当补充课外知识.结论 教师应不间断地学习,提高自身修养和教学水平,始终坚持以学生为中心,不断改进教学方式,总结教学经验,深入进行教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯波	温州医科大学健康与环境生态研究所	16	63	4.0	7.0
2	郑凯迪	温州医科大学生化教研室	7	24	3.0	4.0