普通高中大学先修课程建设、管理和质量评价研究——以浙江省为例

• 作者: 叶志良 徐洁
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 美国教育 浙江教育 普通高中课程 大学先修课 质量评价 课程建设
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 101-104,126
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

借鉴美国先修课程项目的经验,以浙江省高校参与普通高中大学先修课程建设情况为例,从开设类别、授课内容、授课方式及质量监控四方面,分析大学先修课程的建设、管理及质量评价现状,探索深化课程改革背景下的“中学—高校”合作路径与模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶志良		28	35	3.0	5.0
2	徐洁		8	18	3.0	4.0