大学物理教学中的思维方法培养

• 作者: 刘亚慧
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 创造性思维 逆向思维 发散思维 物理模型
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 2902字
• 语种: 中文

摘要

物理学是研究探索自然规律的一门学科，科学的思维方法对于学习物理非常有效。本文就物理学习中常用的几种思维方法作了简单的分析，并就如何在大学物理教学中对学生进行思维方法培养提出了自己的见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚慧	安徽理工大学理学院	12	9	2.0	2.0