声音

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂面授 声音 学习模式 在线学习 教学质量 课程改革 综合设计 学习特征
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

信息化课程改革最终的落脚点在于提高教学质量．提高教学质量的关键在于课堂。混合式学习模式是比较理想的课堂学习模式，涉及因素很多，要充分关注在线学习和课堂面授各自如何定位。在线学习什么内容。课堂面授什么内容。二者应怎样混合？如何评价教与学？要因人因地因时综合设计，体现学习者个性化学习特征。才能将传统的课堂教学和在线学习两种学习模式的优势有机整合。从而取得最优化的学习效果。