探究“微课”在我国教学中的应用模式——常规课堂的“补丁”

• 作者: 杨丝丝
• 来源期刊: 长安学刊：哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 常规课堂 教学 辅助
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

“微课”，作为一种新型教学资源成为教育界关注的热点话题。截至当前，国内学者关于“微课”的研究大多仍在阐释其理念与应用前景，而对于“微课”在教学实践中的应用模式研究甚少，为此，本文旨在对国内外“微课”的缘起和其在教学上的应用发展进行梳理，在此基础上探究“微课”在我国日常教学中的合理应用模式。

作者信息

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1	杨丝丝		3	0	0.0	0.0