师、生主导论--兼论教育过程中的主客体关系

• 作者: 余子侠 高查清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 主体 客体 教育目的 学生主导
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在教育教学中，教育者（教师）对教学的主导作用是显性的、直接的，所以一直以来都受到重视和强调，很少有争议；相反，受教育者（学生）却长期处于从属、弱势地位，其对教学的深层次影响并没有引起足够的注意。然而，人性化的、以促进人的全面发展为目的的、非工具性的教育一定会以教育对象的需求为追求目标，尊重、研究、指向教育对象，为教育对象的成长和发展服务。况且，教育活动的成效也只有通过教育对象才能最终体现出来。从这个意义上说，真正主导教育教学活动方向、内容、手段等各个方面的是受教育者（学生）。所以，教师和学生都是教学活动的主导，只不过前者是显性的，后者是隐性的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高查清	华中师范大学教育学院	7	6	1.0	2.0
2	余子侠		1	0	0.0	0.0