高等数学课程分层次教学理念的思考和举措

• 作者: 张香云 王家军 贺志民
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 分层次教学 教学方法 考核模式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4984字
• 语种: 中文

摘要

高等数学课程是高校所有专业的基础课程之一,对实现高校的人才培养目标起着十分重要的作用.本文遵循因材施教的原则,科学设计了分层次教学模式,对于开展分层次教学的意义和理论依据作了阐述,提出了分层次教学模式的组织与实施,并就教学内容、教学方法、考核模式的改革给出相应的实施方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张香云	浙江农林大学天目学院	9	54	5.0	7.0
2	王家军	浙江农林大学天目学院	8	80	5.0	8.0
3	贺志民	浙江农林大学天目学院	7	25	2.0	5.0