规则与自由如何平衡

• 作者: 袁沙
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 日常教育 天真活泼 有度 身心发展规律 需要减少 可接受性 放宽政策 排队等待 礼貌待人 一时不能
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

【正】老师要把握好自由和规则的天平。让孩子在规则中感受到自由,在自由中感受到规则,让教育规则有度,又能自由呼吸,这是日常教育的理想状态。生活中的规则随着社会的发展,对学前教育的越来越重视,许多老师更加在意"以幼儿发展为本",强调要"尊重儿童""解放儿童",努力"创设宽松的环境",使孩子的天真活泼、无拘无束的个性特征得到释放。那么作为老师是否就应该漠视或否定规则意识的重要性,让孩子在没有约束的情境中"自由"活动呢?对于孩子来说,幼儿园阶段是进入

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1	袁沙		1	0	0.0	0.0