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摘要:
本课抓取主旨“黍离之悲”,引导学生分析意象,在对比中把握今昔之变.教师注重引导学生的语言表达,用“小组讨论、代表发言”的方式,让学生广泛参与,同时让小组意见能以最凝练优美的方式呈现.本课以自读和范读营造氛围开始,以诵读结束,升华对词作的感悟,力求培养学生心忧天下的大我意识和爱国情怀.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《扬州慢》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯(初中版) 学科
关键词 诵读 语言表达 爱国情怀
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 获奖课例
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈艳霞 1 0 0.0 0.0
2 袁曾生 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
诵读
语言表达
爱国情怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(初中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》
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出版文献量(篇)
3017
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