2014新媒体联盟地平线报告(基础教育版)选摘

• 作者: 吴莎莎 张铁道 李国云 殷蕾 白晓晶
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学因素 学习主题 媒体联盟 应用教育 学校教育 学习体验 教育内容 新教学模式 混合学习 装备工作
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

【正】一、驱动学校应用教育技术的关键趋势1.近期趋势:重塑教师角色,追求深度学习重塑教师角色。学校教育将从"以教为中心"转变到"以学为中心"。对于教学过程来说,教师需成为学习主题及其过程的设计者、指导者与促进者。为此,教师更多的压力不再是了解如何应用不同类型的工具,而是更多地整合诸多教学因素以创设更为真实和数字化的学习环境。网络的普及也将激发传统教学模式的新一轮变革。教师不再是学生获得信息和知识的主要来源,其主要