对高中历史教学有效性的几点研究

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 历史教学 高中 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

高中历史教学有效性首先应该尊重基本的史实，在学习的过程中培养学生形成历史的思维方式和分析问题的基本方法，结合历史学科本身较强的人文特性，提高学生的人文素养，本文从高中历史教学有效性的首要条件、核心部分、最高层次三个方面展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹		2	0	0.0	0.0