基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学困生的形成是多方面的原因造成的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的,但大部分学困生都是后天养成不良的习惯而形成的。只有具备了良好的学习习惯,才能更有效地提高学习效率,从而收到事半功倍的效果。
推荐文章
浅谈对学困生的个别辅导
教育
学困生
转化
策略
浅谈幼儿习惯的培养
生活卫生习惯
学习习惯
文明习惯
浅谈中学生语文课外阅读习惯的培养
中学生
语文
课外阅读
浅谈学困生学习能力的培养和发展
学困生
素质教育
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈对学困生的习惯培养
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 学困生 行为习惯 学习习惯 培养
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号
字数 2014字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宏国 8 1 1.0 1.0
2 柴宗红 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学困生
行为习惯
学习习惯
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导