科学课中渗透思想情感教育

• 作者: 陶乐
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 渗透思想 飞机失事 课堂教学 新闻报道 现实生活 学习小组 美论 积累沉淀 思想意识
• 年，卷（期）: ahjy_2014,（4）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

【正】教学是一项特殊的工作,教师不仅要传授给学生科学知识、技能和方法,更重要的是要通过课堂教学,渗透情感教育,让学生树立正确的价值观、人生观,学会求真、从善、爱美。以下是我在科学课中渗透情感教育的几点探索。一、创设情境激发情感科学不是脱离实际的空洞理论,它来自于现实生活,服务于生活,真切的情感和感召力也产生于真实的生活。如教学《探索宇宙》一课,在最后我和同学们学习"难忘的太空人"时,我把关于美国哥伦比亚号航天飞机失事的新闻报道及相关画面展示在同学们

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1	陶乐		1	0	0.0	0.0