历史课堂需要怎样的“问题”

• 作者: 马巧高
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 优质问题 思维发展 演绎 论证
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

《历史教学》2014年第3期刊登的王生老师《伟大的抗日战争》一课,给我留下了深刻的印象,最为突出的是该课的“问题”设计.本课中所设计的“问题”具有以下几个特点: 第一,采用“主题问题”加“内容问题”的形式,构建出系统化的“问题”导图,引领学生的思维能力逐级递进,进而形成立体的思维结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马巧高		6	0	0.0	0.0