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摘要:
新出版的《义务教育数学课程标准》,已经明确把“双基”发展成“四基”,即在原有的“数学基础知识”和“数学基本技能”上增加了“数学基本思想”和“数学基本活动经验”。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验是数学教学活动的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。在数学学习中,要使学生真正理解数学知识,感悟数学的理性精神,形成创新能力,就应该让学生积累丰富而有效的数学活动经验。
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高中数学
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基本活动经验
实践性经验
探究性经验
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈数学基本活动经验
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 数学 基本活动 经验
年,卷(期) qd_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G423.07
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数学
基本活动
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研究起点
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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