增强《中国近现代史纲要》实践教学的几点思考

• 作者: 张丽 范秋萍
• 来源期刊: 世纪桥
• 关键词: 中国近代史纲要 实践教学 教学实效性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 3327字
• 语种: 中文

摘要

《中国近代史纲要》是通过历史教学对学生进行思想政治教育渗透的一门重要课程，是高校思想政治教育课程之一，具有鲜明的思想政治教育课程特点，在培养学生的综合素养中发挥重要作用。目前，本门课程教学大多停留在理论学习阶段，实践教学不足，不利于培养即能掌握专业知识，又有较强的动手能力；即能掌握方式方法，又具有创新意识；即有较强专业技能，又具备较高道德修养的综合性人才。为此，本文针对《中国近代史纲要》实践教学必要性和重要性进行阐述，挖掘当前实践教学存在的问题，并提出针对性措施和对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽	牡丹江师范学院马克思主义学院	31	57	4.0	7.0
2	范秋萍		1	0	0.0	0.0