重点内容的凸显与逻辑主线的清晰——关于“马克思主义基本原理概论”课教学改革模式的新探索

• 作者: 卢国琪
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 马克思主义基本原理概论 教学改革模式 整体性 价值旨归性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“马克思主义基本原理概论”课在实际的教学过程中存在重点内容不够突出、逻辑主线模糊问题.“原理”课应当着重于“突出重点、点面结合”的教学改革模式.“原理”课重点内容的凸显与逻辑主线的清晰之教学模式改革要遵循的基本原则是贯彻马克思主义理论的有机整体性和遵循马克思主义理论的价值旨归性,从而提升课程教学的逻辑性和教育性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢国琪	南京审计学院马克思主义学院	30	72	6.0	7.0