在语文阅读教学中,如何让学生参与评价

• 作者: 黄世宏
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 学生参与 阅读教学 语文 课堂教学 个性发展 学生素质 好奇心
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（1）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

传统的评价观只有教师评价学生.教师把学生视为被动地接受知识的对象、盛放知识的容器,评价的观点是唯考分是人才,从而忽视学生的个性发展,也忽视学生素质和能力的提高.传统的课堂教学大多采用师生问答、教师评价的形式,老师成了评价的权威,是学生学习表现的唯一评定者.由于教师是课堂评价的“主宰”,课堂上缺乏了学生的积极参与,也就缺乏了生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄世宏		1	0	0.0	0.0