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摘要:
通过分析2013年福建省高考生物卷的第27题表明,高考生物试题编制应关注以下三个方面:一是从情境设置的角度探讨命题素材选择与情境创设;二是从问题设计的角度探讨认知水平和能力目标的考查手法;三是从命题表达的角度探讨命题信息及语言控制.
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文献信息
篇名 一道2013年高考生物试题的命题策略分析
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 高考生物试题 情境设置 问题设计 命题表达
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞如旺 福建师范大学生命科学学院 90 146 6.0 8.0
2 郑丽对 福建师范大学生命科学学院 6 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高考生物试题
情境设置
问题设计
命题表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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29
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